¿Qué es la AGENDA 21?

La Agenda 21 es un programa para desarrollar la sostenibilidad a nivel planetario, aprobado por 173 gobiernos en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro en 1992. Se llama 

“Programa Global para el Desarrollo Sostenible en el siglo XXI”

Abarca aspectos económicos, sociales y culturales, así como relativos a la protección del Medio Ambiente. Su capítulo 28 anima a las comunidades locales a crear su propia versión, una Agenda 21 Local.

Definición

La Agenda 21 Local es un documento que desarrolla un Plan Estratégico Municipal basado en la integración, con criterios sostenibles, de las políticas ambientales, económicas y sociales del municipio, y que surge de la participación y toma de decisiones consensuadas entre los representantes políticos, personal técnico municipal, agentes implicados y ciudadanos del municipio.

Dicho Programa, también denominado Programa 21, sienta las bases para desarrollar una política ambiental global y mundial de forma estructurada, programada y cuyo desarrollo sea iniciado y promovido por las entidades locales o regionales.

En el capítulo 28 del Programa 21 se hace un llamamiento a las autoridades locales para que elaboren una Agenda 21 Local. El principio de responsabilidad compartida y colaboración es básico para la implantación de estrategias de Desarrollo Sostenible a nivel local, por lo que se insta a las autoridades locales a la búsqueda de consenso y a iniciar un diálogo con sus ciudadanos, organizaciones cívicas, empresariales e industriales locales y empresas privadas para aprobar la Agenda 21 Local.

Fundamento

El fundamento teórico del proceso de Agenda 21 Local es el principio de la sostenibilidad local, por lo que persigue integrar una justicia social, una economía sostenible y un entorno y capital natural duradero para lograr un equilibrio sostenible que se traduzca en una mejora de la calidad de vida. Por tanto, la sostenibilidad local es el resultado del equilibrio entre sostenibilidad ambiental, sostenibilidad económica y sostenibilidad social.

Agenda 21 como instrumento  

La Agenda 21 Local se convertiría en el instrumento que permitiría la evolución del municipio hacia un equilibrio que debe ser en cada momento el óptimo, por lo que no se busca un equilibrio estático sino dinámico que permita y persiga la mejora continua de la calidad de vida, que los propios ciudadanos quieran, en cada momento; por lo tanto como instrumento, debe ser versátil, para poder afrontar los retos que se produzcan en cada momento.

La Agenda 21 Local es la herramienta o instrumento más ampliamente difundido y aceptado por parte de las autoridades locales para abordar los graves problemas ambientales desde el enfoque de “pensar globalmente y actuar localmente”, dado que, sin perder de vista el objetivo global de la protección del medio, es a nivel local donde se pueden tomar decisiones más prácticas y, además, más participativas.

La Agenda 21 Local pretende poner en marcha un Plan de Acción para conseguir aplicar el desarrollo sostenible a su entorno humano, ya que las ciudades constituyen uno de los mayores focos de insostenibilidad del planeta y la actuación en ellas es un tema prioritario, considerando que los actores pertinentes para la actuación en la ciudad son las autoridades locales y los ciudadanos.

¿Aplastamos los envases en Olvera? ¿Colaboramos?

La concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Olvera ha puesto en marcha la campaña informativa “Aplasta tus envases” (buzoneo de hojas informativas, colocación de pegatinas en los contenedores amarillos, difusión a través de la página web del Ayuntamiento y medios de comunicación). 
El objetivo principal de esta campaña es concienciar al ciudadano olvereño de la necesidad de aplastar los envases antes de depositarlos en los contenedores amarillos. 

 Con esta acción se puede conseguir aprovechar al máximo la capacidad de los contenedores amarillos, doblando prácticamente la cantidad de residuos que soportan si no los aplastamos. Las garrafas, botellas, latas, briks ocupan un gran volumen. Si los aplastamos y desdoblamos ocuparán menos espacio y cabrán más. En este sentido, el mensaje que se quiere lanzar a la ciudadanía olvereña es el siguiente: "Aplasta tus envases, y ayúdanos a terminar con los contenedores rebosados y a mejorar la imagen de nuestro pueblo." 

Hoja informativa de la campaña "Aplasta tus envases"

Cine y Medio Ambiente.

Os dejo una interesante web para trabajar en clase cine y valores, el enlace que os dejo contiene propuestas didácticas para trabajar, a través de las películas propuestas y de sus materiales correspondientes, temas importantes relativos a la protección de la Naturaleza, buscando crear conciencia en el alumnado, a través de la información previa y de la reflexión posterior. Creo que os gustará y os será de gran utilidad, al menos, eso espero.

Encuentro final de EdUCA en viveros de Diputación, Villamartín.

El pasado 2 de junio del 2011 tuvo lugar el encuentro final de EdUCA en los viveros de la Diputación Provincial, en Villamartín, en el que participó una representación de nuestro alumnado del I.E.S.ZAFRAMAGóN. Para exponer y debatir nuestro trabajo y las conclusiones obtenidas con los compañeros de otros centros, lo hicimos en forma de “póster”, tal como se hace en otros foros de comunicación y debate. Para ello disponíamos de paneles en los que podíamos fijar nuestros murales, esquemas, póster, fotos,…, y de una mesa en la que colocar los materiales que considerásemos oportunos. Con estos “póster” se pretendía reflejar a través de los elementos expositivos elegidos: esquema, mapa conceptual, red de flujo o cualquier otra estructura representativa…, todo lo referente a lo realizado en nuestra proyecto. De tal forma que alguien que se acercara a él pudiera comprender de qué iba la cosa. Supone un esfuerzo didáctico y de comunicación que se complementa con la proyección simultánea de una presentación en power point, vídeos, etc.

Durante el acto de presentación “Espacio de intercambio de experiencias” todo el mundo visitó los pósters del resto de compañeros, sin que nadie se quedara en el lugar del suyo propio. Cada profesor coordinó la visita de su equipo al resto de trabajos expuestos, con la intención de propiciar la mayor interacción posible. Al finalizar la ronda cada grupo recogía las preguntas que le habían hecho en hojitas, disponibles en cada stand, los grupos visitantes. Estas preguntas servirían para organizar la sesión final, y en función de ellas preparar el “Intercambio de experiencias y debate en gran grupo sobre los proyectos presentados” que tuvo lugar por la tarde..

Asistieron representantes de todos los organismos colaboradores de EdUCA; de la Diputación, Delegación Provincial de Educación, CEP, Oficina Verde de la UCA (Univ. De Cádiz). Fue el director de la misma, Antonio Navarrete y su compañera Ana Álvarez los que coordinaron todo el trabajo y establecieron las pautas de organización de los distintos equipos. En este proyecto hemos participado dos profesoras del centro Teresa López e Isabel Álvarez. Presentamos un proyecto que ya dimos a conocer a través de la web sobre la creación de un blog de Educación Ambiental para trabajar estos temas en clase de un modo sistemático. Ésta es la web: http://sembramosalegrienlanaturaleza.blogspot.com/ Hemos realizado un informe del encuentro y unas memorias finales. La valoración final, a juzgar por las encuestas realizadas al alumnado, ha sido muy positiva. Les ha gustado el enfoque que le hemos dado a los temas, donde hemos unido música, ecología, educación en valores, implicación personal y compromiso.

FELICES SIN DROGAS.

Aquí tienes un artículo sobre el efecto negativo y destructor de las drogas, las llamadas blandas, sobre la vida de los jóvenes, tanto en el aspecto físico como psíquico. Su consumo y adicción termina destruyendo la vida de los que sucumben a ella. Desde este artículo queremos apostar por jóvenes responsables, maduros, comprometidos con el bien; alegres y felices, pero sin drogas que minen su salud y su personalidad. Aquí tenéis una historia real, el artículo entero está en el enlace anterior.

"Mi récord está en 20 porros al día", dice Susana.

"He vivido autoengañada nueve años. Los tres primeros por consumir cocaína. Cuando lo estaba superando, empecé con los porros para calmar la ansiedad y el estrés; hasta que encadené uno tras otro sin ser consciente del daño que me hacía. Así han sido estos últimos seis años. Mi récord está en 20 porros al día». La evasión inicial se convirtió en depresión, ansiedad, dejadez, violencia...

Toqué fondo, y he pedido ayuda para salir del pozo."

Así resume su historia la joven Susana Martín (nombre ficticio), casada y con dos hijos pequeños.

Su caso es un ejemplo más del incremento del consumo de esta sustancia y de los daños que ocasiona en los jóvenes. Prueba de ello es que, sólo en los últimos seis años, han crecido un 64% los pacientes atendidos por la Agencia Antidroga por su adicción a la marihuana.

«Borrachera sin resaca»

Asociada a diversión, esta sustancia está de moda y su consumo hace estragos entre los más jóvenes. Las razones de esta «epidemia» son: su precio, su accesibilidad y el que se la considere no sólo inocua sino terapéutica. Así, en la última década se ha doblado el consumo habitual (en el último mes) de porros en chavales de entre 14 y 18 años, según datos de la red regional que dirige Manuel Molina.

¿Sus efectos? Los de una borrachera sin resaca: euforia, evasión, confianza... "El falso bienestar cada vez dura menos y necesitas fumar más para obtener los mismos efectos", agrega Susana. De ahí que los 20 porros al día, se convirtieran en la norma. Y, con ello, su depresión y sus sentimientos de culpabilidad, que crecían, a medida que su adicción.

«Droga muy engañosa»

Su vida se convirtió en una especie de «montaña rusa»: arriba o abajo, en función de la dosis. Cuando se queda sin la «china», surge el «síndrome de abstinencia» y se siente frustrada, irritable, agresiva y violenta.

Tocó fondo cuando comprobó que su relación se iba a «pique»y tuvo que pedir ayuda. «Mi marido siempre ha estado ahí, pero ya no aguantaba más».

ACTIVIDAD:

1) Tienes que hacer un resumen de este artículo.
2) Inventa otro título para esta historia.
3) Da tu opinión sobre el tema que se expone, basado en hechos reales. GRACIAS.-

¿Combatimos el dolor ajeno con MSF?

Cada día mueren en el mundo 8.000 personas a causa de enfermedades que, en la mayoría de casos, tienen solución. Para recordar a cada una de ellas, la organización Médicos Sin Fronteras (MSF) organiza esta campaña solidaria en la que diversas caras conocidas ‘recetan’ pastillas contra el dolor ajeno.

“?No estaría bien que, nosotros que tenemos medicamentos para todo, pudiésemos tomarnos una pastilla-caramelo que ayudara a calmar el dolor de los que no tienen acceso a los tratamientos que pueden curar o paliar enfermedades olvidadas como el Kala azar, la tuberculosis, la malaria, el Chagas, la enfermedad del sueño o el Sida infantil?”, se pregunta la ONG.

Por eso, rostros famosos se han puesto manos a la obra en esta campaña..

Las ‘Pastillas contra el dolor ajeno’ se venderán en las farmacias en cajas de seis comprimidos (uno por cada patología ‘olvidada’) y por tan sólo un euro. Toda la recaudación irá destinada precisamente al tratamiento de estas lacras de países en vías de desarrollo.

MSF recuerda que millones de personas sufren kala azar, Chagas, la enfermedad del sueño, tuberculosis, malaria o sida infantil, la mayoría de ellas en países pobres. Estas son sólo seis de las catorce enfermedades que la Organización Mundial de la Salud (OMS) cataloga como ‘olvidadas’: entre todas, se cobran 14 millones de muertes al año, un 90% de ellas en los países en desarrollo.

El objetivo de la campaña es estimular la conciencia de la sociedad española sobre la falta de acceso a medicamentos básicos en los países en vías de desarrollo y, también, dar la oportunidad a los ciudadanos de solidarizarse con todas estas personas. Se han vendido más de 3 millones de Pastillas contra el dolor ajeno en España, pero todavía queda mucho por hacer y depende de todos/as ayudar a tantos/as enfermos/as olvidados/as.

Por último, decir que Médicos sin fronteras fue fundada en Francia en 1971 por un grupo de médicos y periodistas.

Es una organización humanitaria internacional de acción médica que asiste a poblaciones en situación precaria, y a víctimas de catástrofes y de conflictos armados, sin discriminación por raza, religión o ideología política.

Actualmente, cuenta con casi 5 millones de socios, dos mil voluntarios trabajando en programas humanitarios en setenta países y otros mil en labores administrativas.

Médicos Sin Fronteras fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1999 por ser pionera en el trabajo humanitario en varias localidades. También ha ganado el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1991.

A propósito de la repercusión del trabajo de las mujeres.

Después de debatir en clase sobre el reportaje leído por una alumna sobre el fuerte impacto que el trabajo realizado por las mujeres tiene en la economía y en el desarrollo de todos los países del mundo, vamos a analizar estos materiales complementarios.
Investiga la temática de esta película, ésta es su web. La película, estrenada el 9 de diciembre, trata de que en un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol ardiente, a la fuente que nace en lo alto de una montaña. Leila, una joven casada, propone a las demás mujeres una huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren con ellas en el transporte del agua hasta la aldea y hagan una canalización. El agua es símbolo de vida y las mujeres son las portadoras de ese agua. Los hombres son meros espectadores.
¿Qué opinas de este artículo ? ¿Qué te parece ese trabajo oculto, casi invisible, entregado, y casi nunca valorado, de muchas mujeres anónimas que tiene, como una de las consecuencias más importantes, una gran labor social y altruista en pro de los/as dependientes y una repercusión, en consecuencia, en la economía del estado, que no tiene que prestar servicios directos a esos/as dependientes, salvo en necesidades extremas o un empeoramiento de la situación física o psíquica del/la dependiente ?