FELICES SIN DROGAS.

Aquí tienes un artículo sobre el efecto negativo y destructor de las drogas, las llamadas blandas, sobre la vida de los jóvenes, tanto en el aspecto físico como psíquico. Su consumo y adicción termina destruyendo la vida de los que sucumben a ella. Desde este artículo queremos apostar por jóvenes responsables, maduros, comprometidos con el bien; alegres y felices, pero sin drogas que minen su salud y su personalidad. Aquí tenéis una historia real, el artículo entero está en el enlace anterior.

"Mi récord está en 20 porros al día", dice Susana.

"He vivido autoengañada nueve años. Los tres primeros por consumir cocaína. Cuando lo estaba superando, empecé con los porros para calmar la ansiedad y el estrés; hasta que encadené uno tras otro sin ser consciente del daño que me hacía. Así han sido estos últimos seis años. Mi récord está en 20 porros al día». La evasión inicial se convirtió en depresión, ansiedad, dejadez, violencia...

Toqué fondo, y he pedido ayuda para salir del pozo."

Así resume su historia la joven Susana Martín (nombre ficticio), casada y con dos hijos pequeños.

Su caso es un ejemplo más del incremento del consumo de esta sustancia y de los daños que ocasiona en los jóvenes. Prueba de ello es que, sólo en los últimos seis años, han crecido un 64% los pacientes atendidos por la Agencia Antidroga por su adicción a la marihuana.

«Borrachera sin resaca»

Asociada a diversión, esta sustancia está de moda y su consumo hace estragos entre los más jóvenes. Las razones de esta «epidemia» son: su precio, su accesibilidad y el que se la considere no sólo inocua sino terapéutica. Así, en la última década se ha doblado el consumo habitual (en el último mes) de porros en chavales de entre 14 y 18 años, según datos de la red regional que dirige Manuel Molina.

¿Sus efectos? Los de una borrachera sin resaca: euforia, evasión, confianza... "El falso bienestar cada vez dura menos y necesitas fumar más para obtener los mismos efectos", agrega Susana. De ahí que los 20 porros al día, se convirtieran en la norma. Y, con ello, su depresión y sus sentimientos de culpabilidad, que crecían, a medida que su adicción.

«Droga muy engañosa»

Su vida se convirtió en una especie de «montaña rusa»: arriba o abajo, en función de la dosis. Cuando se queda sin la «china», surge el «síndrome de abstinencia» y se siente frustrada, irritable, agresiva y violenta.

Tocó fondo cuando comprobó que su relación se iba a «pique»y tuvo que pedir ayuda. «Mi marido siempre ha estado ahí, pero ya no aguantaba más».

ACTIVIDAD:

1) Tienes que hacer un resumen de este artículo.
2) Inventa otro título para esta historia.
3) Da tu opinión sobre el tema que se expone, basado en hechos reales. GRACIAS.-

¿Combatimos el dolor ajeno con MSF?

Cada día mueren en el mundo 8.000 personas a causa de enfermedades que, en la mayoría de casos, tienen solución. Para recordar a cada una de ellas, la organización Médicos Sin Fronteras (MSF) organiza esta campaña solidaria en la que diversas caras conocidas ‘recetan’ pastillas contra el dolor ajeno.

“?No estaría bien que, nosotros que tenemos medicamentos para todo, pudiésemos tomarnos una pastilla-caramelo que ayudara a calmar el dolor de los que no tienen acceso a los tratamientos que pueden curar o paliar enfermedades olvidadas como el Kala azar, la tuberculosis, la malaria, el Chagas, la enfermedad del sueño o el Sida infantil?”, se pregunta la ONG.

Por eso, rostros famosos se han puesto manos a la obra en esta campaña..

Las ‘Pastillas contra el dolor ajeno’ se venderán en las farmacias en cajas de seis comprimidos (uno por cada patología ‘olvidada’) y por tan sólo un euro. Toda la recaudación irá destinada precisamente al tratamiento de estas lacras de países en vías de desarrollo.

MSF recuerda que millones de personas sufren kala azar, Chagas, la enfermedad del sueño, tuberculosis, malaria o sida infantil, la mayoría de ellas en países pobres. Estas son sólo seis de las catorce enfermedades que la Organización Mundial de la Salud (OMS) cataloga como ‘olvidadas’: entre todas, se cobran 14 millones de muertes al año, un 90% de ellas en los países en desarrollo.

El objetivo de la campaña es estimular la conciencia de la sociedad española sobre la falta de acceso a medicamentos básicos en los países en vías de desarrollo y, también, dar la oportunidad a los ciudadanos de solidarizarse con todas estas personas. Se han vendido más de 3 millones de Pastillas contra el dolor ajeno en España, pero todavía queda mucho por hacer y depende de todos/as ayudar a tantos/as enfermos/as olvidados/as.

Por último, decir que Médicos sin fronteras fue fundada en Francia en 1971 por un grupo de médicos y periodistas.

Es una organización humanitaria internacional de acción médica que asiste a poblaciones en situación precaria, y a víctimas de catástrofes y de conflictos armados, sin discriminación por raza, religión o ideología política.

Actualmente, cuenta con casi 5 millones de socios, dos mil voluntarios trabajando en programas humanitarios en setenta países y otros mil en labores administrativas.

Médicos Sin Fronteras fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1999 por ser pionera en el trabajo humanitario en varias localidades. También ha ganado el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1991.

A propósito de la repercusión del trabajo de las mujeres.

Después de debatir en clase sobre el reportaje leído por una alumna sobre el fuerte impacto que el trabajo realizado por las mujeres tiene en la economía y en el desarrollo de todos los países del mundo, vamos a analizar estos materiales complementarios.
Investiga la temática de esta película, ésta es su web. La película, estrenada el 9 de diciembre, trata de que en un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol ardiente, a la fuente que nace en lo alto de una montaña. Leila, una joven casada, propone a las demás mujeres una huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren con ellas en el transporte del agua hasta la aldea y hagan una canalización. El agua es símbolo de vida y las mujeres son las portadoras de ese agua. Los hombres son meros espectadores.
¿Qué opinas de este artículo ? ¿Qué te parece ese trabajo oculto, casi invisible, entregado, y casi nunca valorado, de muchas mujeres anónimas que tiene, como una de las consecuencias más importantes, una gran labor social y altruista en pro de los/as dependientes y una repercusión, en consecuencia, en la economía del estado, que no tiene que prestar servicios directos a esos/as dependientes, salvo en necesidades extremas o un empeoramiento de la situación física o psíquica del/la dependiente ?

Apostamos por los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas constan de ocho puntos claves y tienen unas metas muy concretas. La ONU se planteó desde hace unos años (1990) que en el año 2015 estos 8 objetivos tendrían que cumplirse en gran medida, pero las cosas no han ido tan bien como se esperaba y afirman algunos sociólogos y estadistas que posiblemente hasta el 2150 no se habrán cumplido en gran medida estos 8 objetivos.

Más información aquí.

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.

Objetivo 3: Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer.

Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.

Objetivo 5: Mejorar la salud materna.

Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

Los medidores advierten de que hoy por hoy no se están alcanzando los niveles de desarrollo deseados.
La ONU indica que los países ricos deberían invertir, al menos, 195.000 millones de dólares, o lo que es lo mismo, prácticamente duplicar la ayuda mundial que actualmente se está ofreciendo. Además, según el Comité de Ayuda al Desarrollo se prevé que ya no será fácil alcanzar los objetivos en educación, mortalidad materna y salud infantil: más de diez millones de niños mueren al año por causas que podrían evitarse.
Las materias de educación e igualdad de género merecen una especial atención de aquí a 2015, ya que los niveles alcanzados hasta ahora no llegan a las expectativas esperadas.
En cuanto a los medidores medioambientales y el SIDA las estadísticas son contradictorias y todavía no se puede asegurar su cumplimiento para 2015.
Si tiene éxito la consecución de estos objetivos, las vidas de millones de personas podrán salvarse y muchos países tendrán oportunidades.
Pero para que la misión triunfe es necesario que todos los gobiernos del mundo se comprometan en serio.

NUESTRO COMPROMISO:
¿Qué podemos hacer nosotros?... Investiga sobre los objetivos y decide cuál será tu parte en este reto.
Apoyamos la propuesta de las Naciones Unidas de reducir a la mitad las causas y consecuencias de la pobreza antes de 2015.

ACTIVIDADES:

1)Busca en Internet más información del séptimo objetivo del milenio y haz una breve definición de su significado. (En el texto de este artículo tienes un enlace que puedes aprovechar para realizar esta primera actividad .)
2) De la canción -estilo rap- sobre la filosofía de los objetivos del milenio apunta las frases con las que más coincidas o describe las imágenes que más te gusten y explica cuál es tu conclusión sobre la canción. Gracias.

La Vía Verde de la Sierra en el aula.

INTRODUCCIÓN

Las Vías Verdes discurren sobre trazados ferroviarios en desuso, los cuales han sido sometidos a transformaciones para facilitar el tránsito de personas y vehículos no motorizados.

A través de estos caminos, se pretende dar a conocer al visitante las zonas por donde transitan, y que estos sean uno de los motores de desarrollo económico de la zona.

HISTORIA

Nuestra Vía Verde transita por el antiguo trazado ferroviario Jerez–Almargen.

En la actualidad, se encuentran transitables 36 kilómetros uniendo las localidades de Puerto Serrano y Olvera.

El funcionamiento de esta línea férrea se comenzó a estudiar a principios del siglo XIX. Con la ayuda de la Diputación Gaditana se dieron los primeros pasos para la creación de un ferrocarril económico que dinamizara la comarca de la Sierra. En 1.887 se presentó un anteproyecto que contemplaba una línea desde Jerez a Setenil, con un ramal que finalizara en Grazalema.

A principios del siglo XX, se crea en Jerez la Sociedad para los Estudios del Ferrocarril Jerez-Villamartín-Setenil, que desarrolla un elaborado proyecto. Pero es en 1.926, durante la dictadura de Primo de Rivera, cuando se aprueba la construcción del Ferrocarril de la Sierra.

La caída de la dictadura y el retraimiento económico que le siguió, determinaron la interrupción de las obras, que nunca se completaron.

UN PASEO POR LA NATURALEZA

A lo largo del recorrido de la Vía Verde se puede disfrutar de una gran variedad paisajística, observándose la transición entre un paisaje eminentemente agrícola a otro serrano, alternando con masa de bosque mediterráneo (encinas, queigos, algarrobos, lentiscos, acebuches, etc..). En estos paisajes el agua constituye el denominador común, siguiendo el curso de los Ríos Guadalete y Guadalporcún, donde encontramos una vegetación de rivera muy diversa (fresnos, álamos blancos, negros, tarajes, adelfas, etc..). Uno de los principales atractivos del viaje son los túneles, que según su extensión, se iluminarán al paso del visitante, recibiéndolos con la acogedora frescura de sus sombras.

Continuando hasta Olvera, el viajero tiene todavía posibilidad de observar el Chaparro de la Vega, una encina centenaria que ha sido declarada Monumento Natural de Andalucía. Otro de los puntos imprescindibles del recorrido es el Peñón de Zaframagón, catalogado como Reserva Natural y que sirve de asiento a la mayor colonia de buitres leonados de Andalucía. El paraje está acompañado de un Centro de Interpretación.

ACTIVIDADES:

Pincha los enlaces propuestos y contesta, gracias.
1) ¿Cuáles son las características de las Vías Verdes?
2) ¿Qué fomentan, promueven, favorecen, impulsan y acercan las Vías Verdes?
3) ¿Qué misión tiene la patrulla verde?
4) ¿Qué pueblos forman la parte de la Fundación Vía Verde de la Sierra?
5) ¿ Qué opinas del reportaje que inserto de Canal Sur?
6) ¿Conoces bien nuestra Vía Verde? ¿Qué opinas de ella? ¿Crees que la valoramos y cuidamos?

El I.E.S. Zaframagón participará en un proyecto de Radio Educativa a través de la Fundación "Provocando la Paz".

La idea de esta radio educativa surge de un texto del libro Notas de un cura rockero, del Padre Jony, libro, cuyos dos primeros capítulos, trabajamos en este curso en Animación a la Lectura en Secundaria y Bachillerato, con gran aceptación y entusiasmo por parte del alumnado a juzgar por las opiniones tan positivas en los trabajos que están realizando. Este es el texto:

“Es duro levantarse cada mañana escuchando malas noticias. Cada vez son menos las noticias positivas y se les da un trato marginal. Parece que en muchos medios de comunicación social cada vez se dedica más tiempo a sucesos y situaciones negativas, que generan un impacto psicológico en las personas que las reciben cada día.(...)

Como respuesta a todo eso surge la canción “Radio Palangana” y este proyecto, otra manera de hacer las cosas: destacando por encima de todo las buenas noticias y las buenas personas, que dejan buen sabor y un espacio para soñar, para volar, para tener ilusión, para estimular el compromiso por un mundo mejor…

Creemos que hace falta “Radio palangana” como un servicio a la humanidad. El nombre recuerda a humildad y servicio. De hecho, Jesús en la última cena vertió agua en una palangana y comenzó a lavar los pies de los discípulos y a secárselos con la toalla que llevaba a la cintura. Todo un ejemplo.” (Notas de un cura rockero, Padre Jony, Espasa-Calpe, Madrid, 2009.)

La Fundación “Provocando la Paz” propone que los jóvenes en su centros educativos puedan elaborar cada programa de Radio Palangana bajo la coordinación de un profesor y enviarlo por mail. Los programas se van colgando en el podcast de Radio Palangana (www.radiopalanganaplp.blogspot.com), que sirve como base de datos, para escuchar los programas o consultar algún apartado concreto. Un proyecto que une muchos elementos: educación en valores, imaginación, fomento de la creatividad, nuevas tecnologías…

Un nuevo concepto de radio que intenta dar respuesta a las inquietudes de la humanidad e intenta implicar en ello a los más jóvenes.

Desde el Área de Religión del I.E.S.ZAFRAMAGÓN apoyamos esta iniciativa ,original y novedosa, e invitamos a otros departamentos y centros educativos, no sólo de nuestra localidad sino de otros lugares, a participar en esta propuesta educativa y comunicativa. Es una plataforma abierta cuya finalidad es, en definitiva, hacer el bien. Son muchos los objetivos didácticos que se cumplirían, entre ellos:

1. Fomentar la capacidad de reacción, de soñar, de tener ideales, compromiso social y ganas de mejorar el mundo que compartimos.

2. Desarrollar la capacidad lectora, la comprensión de textos y la expresión oral del alumnado.

3.Conocer y utilizar las nuevas tecnologías de la información con un fin didáctico.

4. Favorecer la capacidad de reflexión, análisis y síntesis del alumnado así como potenciar actitudes creativas.

5.Fomentar la comunicación e intercambio de ideas entre los/as alumnos/as, realizando un trabajo cooperativo.

6.Colaborar en la Educación en Valores del alumnado, potenciando una formación integral en el desarrollo de su personalidad.

7.Contribuir en el aprendizaje del alumnado, a través de competencias, en sus dimensiones básicas.

Utilizaremos este medio para Educar en la Solidaridad y para concienciar sobre la defensa del Medio Ambiente.

El guión del programa está publicado en la web del blog y para cualquier información pueden dirigirse al email del programa:radiopalangana@gmail.com

Si no se carga bien el vídeoclip en el blog, éste es el enlace.
Si no se carga bien el audio, aquí tenéis el enlace .

ACTIVIDADES:

1) Resalta lo que te parece más importante de este proyecto.
2) Publica alguna noticia que te gustaría que fuese realidad. GRACIAS.

Apostamos desde el I.E.S.Zaframagón la ecología en las actividades extraescolares.

Pinchad el título de esta entrada y aparecerá el álbum de fotos de esos días tan inolvidables, gracias.

A las 8:30h. del día uno de marzo de 2011, los alumnos de 3º de ESO, partimos de nuestro centro hacia Jimena de la Frontera y llegamos a las 10:30h. donde nos esperaban los alumnos del IES Hozgarganta que cursan el ciclo Formativo de Explotación de Recursos Forestales, (ellos iban a ser nuestros profesores durante dos días).

En primer lugar nos llevaron a un aula donde desayunamos y nos hablaron de temas como la caza furtiva y luego nos enseñaron el centro y todos los recursos que tienen para aprender.

A las 11:30h aproximadamente fuimos con ellos a hacer senderismo por una zona del Parque de los Alcornocales, concretamente nuestro primer destino era el Poblado de la Sauceda. Nos adjudicaron un monitor por cada tres alumnos y así comenzamos una de las actividades más interesantes del día.

Caminamos rodeados de un paisaje precioso, con abundante arboleda, arroyos etc.

A media mañana paramos en un área recreativa que estaba en el mismo poblado, allí almorzamos y jugamos a los juegos que nuestro monitor Benjamín nos enseñó. Antes de irnos nos explicaron la historia de este poblado.

Sobre las 15:00h seguimos con nuestro senderismo, viendo el paisaje natural de todo un espacio protegido como el Parque de los Alcornocales, con ejemplares tan característicos como los alcornoques, el acebuche, el quejigo, etc., llegando a una charca que nos gustó mucho.

A las 19:00h llegamos al camping, nos dejamos nuestro pequeño equipaje en los bungalows que nos adjudicaron y fuimos a conocer el Castillo de Jimena, después volvimos a cenar, pasamos la noche y así transcurrió el primer día.

El segundo día, el dos de marzo, después de desayunar, recogimos a nuestros monitores y nuestro destino era conocer el Centro de Visitantes el Aljibe y el Jardín botánico, ambos en Alcalá de los Gazules (nos enseñaron muchas cosas que desconocíamos).

A las 12:00h, fuimos a la zona recreativa, la Montera del Torero, donde tomamos un aperitivo para poder seguir la ruta que nos llevó al Castillo de Castellar de la Frontera.

A las 15:00h, llegamos de nuevo al IES Hozgarganta, donde nos comimos un bocadillo y esperamos que llegara el autobús que nos trajera de nuevo a Olvera.

Invitamos, desde aquí, a todos los amantes de la naturaleza a conocer estos lugares.

ACTIVIDADES:

1) ¿Qué te parecen las excursiones a la Naturaleza en las actividades extraescolares ? Cuenta tus experiencias en algunas que hayas realizado en primaria o aquí, en secundaria. GRACIAS.